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5%OFF-兒童情緒繪本(9本/套)+QR Code有聲書(送文具小禮!!)

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$128.25

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出版社:人類文化
兒童情緒繪本系列3大特點:
 

學會接納情緒:從故事中觀察情緒所發生的行為,主角可能是你我熟悉的身影,藉由理解他人來認識不同的情緒。在解讀自己的同時,也學著包容別人。
有聲專屬音檔:只要掃描書名頁上的QR code,閉起眼睛、聽聽故事也是一種享受!
趣味活動延伸:設計了與情緒繪本主題相關的看一看及找一找,讓孩子從互動遊戲中找出情緒的趣味點。

年齡層:3~6歲親子共讀,6歲以上自行閱讀 (有注音)

名人推薦
天才領袖兒童教育中心執行長王宏哲 感動推薦
 

<愛嫉妒的萱萱>

萱萱因為爸媽對年紀小的妹妹婷婷付出較多關心,點燃了她的嫉妒情緒。
她鬧脾氣、假裝生病想引起爸媽的注意,讓爸媽傷透了腦筋。
但最後解開萱萱心結的,不是爸媽,而是她原本最討厭的妹妹。
究竟婷婷做了什麼事,讓萱萱從此對妹妹改觀,
認同了自己身為姊姊的角色,學會好好愛護妹妹呢?
讓我們一起來聽聽萱萱的故事吧!

本書特色

理解孩子「手足競爭」的嫉妒心理
兄弟姊妹之間,難免會因爭寵而引起紛爭。
透過閱讀繪本,幫助孩子和平相處、互相友好,
讓他們喜歡並感謝對方存在在自己生命裡。

1. 手足之間,難免會互相比較誰得到的關愛比較多。大多數年紀較長的孩子,往往會認為弟妹瓜分了父母對自己的寵愛,而做出一些試探父母或激怒父母的事來博取關注。

2. 藉由萱萱的故事,能讓孩子理解到,手足並不是為了與自己爭寵才來到世界上的,而是爸媽出自於對你的愛,才為你送來這麼一位有血緣之親的玩伴。也許他們的年幼無知常會惹你生氣,但他們對你的愛,絕對是最純真的。

3. 故事題材生活化,文字搭配圖畫,讀來讓人有身歷其境之感。透過主角萱萱內心的獨白,表現出她害怕失寵的焦慮。故事的最後,萱萱發現世界上最了解自己的,竟是她原本最討厭的妹妹!她終於對妹妹改觀了,也不再深陷在嫉妒情緒中,開始學會珍惜對方、照顧對方。

4.「你是哪一種家長?」「如何幫助孩子?」單元,指出何謂「無效溝通」,並針對親子感情疏離的狀況提出改善方案。「情緒指數」「嫉妒的時候,怎麼辦呢?」單元,引導孩子冷靜理性地分析情緒,並思考如何應付各種負面想法,讓壓力找到宣洩的出口。

<波波學會合群>

要孩子合群,不能只叫他聽話,
而是要把合群的好處內化,孩子就會喜歡上團體學習。

波波常常自己玩,他覺得別人好吵好吵,
孤單的他總是默默的躲在角落。

上課了,波波怕到不知該問誰怎麼唱歌,
他也不懂該問誰怎麼飛,還不小心撞到了同學。
看起來好可憐的波波,他到底該怎麼辦呢?

 

<我不再毛毛躁躁>

毛小弟是個急性子的小朋友,所以事情總是做不好。
毛小弟最喜歡萬聖節了,他非常期待這天的到來,
因為可以穿上造型奇特的服裝,還能收到好多好吃的糖果。
毛小弟就讀的幼兒園也舉辦了慶祝派對和闖關活動,
打扮成小巫師的毛小弟,在闖關比賽中悄悄偷跑,
他一路衝衝衝,連過三關,但衝到最後,他竟然不是第一名!
究竟發生了什麼事,讓毛小弟從一路領先變成最後一名呢?

本書特色

孩子的耐心,是可以培養的,可以等待的孩子,就是未來成功的孩子。

孩子性格急躁該怎麼辦?不打不罵怎樣教好孩子?
掌握幼兒教養關鍵學習黃金期,讓孩子看繪本故事,教出好情商,學習自我控制情緒,有效改善行為。

1. 許多孩子做事總是急急忙忙,所以經常出錯。沒有想好該怎麼做,一心求快,往往會以失敗收場。故事中的毛小弟個性衝動,凡事都是先做了再說,不僅造成別人的困擾,也讓自己鬧了大笑話。

2. 藉由毛小弟的故事,能讓孩子理解到,不計劃就先行動,會提高出錯的機率。急躁的後果,可能是白忙一場。因此,做任何事之前,應該要先做好規劃;事情做完以後,應該再次檢查確認,才不會出錯。

3. 故事題材有趣,繪圖手法新穎,文字搭配圖畫,讀來讓人有身歷其境之感。故事變換了許多場景,舉凡家裡、幼兒園,都能看見毛小弟因急躁而闖禍的小故事。讀者一顆心跟著主角毛小弟上上下下,時而興奮、緊張,時而懊惱、悔恨,透過一連串的情節,讓孩子學到「欲速則不達」的教訓。

4.「走迷宮」與「躲貓貓」單元,前者需按照故事順序,找出迷宮的出口,藉以考驗孩子的記憶力;後者藉由找出故事中的人物與動物分別躲在哪裡,達到訓練孩子觀察力與專注力的目的。

 

<小豪不再膽小了>

害羞的小豪,是一個喜歡畫畫的5歲男孩。有一天,小豪醒來,發現爸爸、媽媽和妹妹都不見了,家中的鸚鵡忽然說起話來。害羞的小豪,要如何在鸚鵡的鼓勵和指導下,找到願意相信他的大哥哥和大姊姊們,一起完成機器人模型,勇闖巫婆的森林城堡,救回家人呢?

1. 許多害羞的小孩,即使受到欺負,也羞於表達、求援,主角因為對妹妹的愛,而克服害羞,學習拿著圖畫去向陌生人表達他的需要。
那麼,如何學習愛自己呢?
2. 夢在心理學上具有療癒的作用,藉由在夢境中的大冒險,主角小豪勇敢的通過重重難關,救回了家人,也是自我追尋的最好例證。
3. 清新可愛的繪圖風格,讓家長在引導孩子閱讀時更加輕鬆愉快。豐富生動的故事情節,能引發孩子的想像力和創造力!
4. 〈勇敢的抉擇〉單元讓孩子在遊戲中模擬遇到情境時的感受,讓孩子能夠更了解自己的情緒;〈親子聊一聊〉藉由對故事中人物的形象作觀察,讓家長更了解孩子的想法;〈觀察力訓練〉培養孩子思考,並訓練認知圖像的觀察能力。

<萱萱找到了信心>

萱萱原本是個游泳高手,但當她被老師指名擔任游泳教練時,
卻突然變得膽怯起來,擔心表現不好會被同學取笑,
她不斷懷疑自己能否勝任這個角色而悶悶不樂。
最後她透過一場和小毅的游泳競賽,憑著實力打敗對方,
萱萱終於找回失去的信心,相信自己真的很棒、很厲害。
萱萱明白了一件事,只要有自信,沒有什麼事是做不到的!

本書特色

孩子沒自信該怎麼辦?
對於性格內向、自信心不高的孩子,
最重要的就是幫助他認識自己的優點,
多給他表現的機會,並不吝給予讚美,
進而強化孩子的榮譽感,讓他勇於表現自我。

1. 有些孩子個性害羞,當外界給予他過多關注時,反而會令他感到不自在;面對旁人的稱讚,也容易產生自我懷疑的情緒。如何引導孩子克服恐懼、展現自我,閱讀本書,必能找到答案。

2. 勇於表現長處,讓別人看見你的優點,是一件很棒的事,不用覺得不好意思。就算哪天遇到不擅長的項目,也不要緊張或退縮,給自己一次嘗試的機會,只要勇敢跨出第一步,一定會越來越進步。

3. 故事題材生活化,畫風活潑有創意,文字搭配圖畫,讀來讓人有身歷其境之感。透過作者的鋪陳,可以感受到主角萱萱從恐懼不安到燃起鬥志,最後重新找回自信的情緒變化。藉由萱萱的故事,可以讓孩子學會勇敢,重建信心。

4.「仔細找一找」、「我有萬全的準備」單元,前者可以訓練孩子的觀察力;後者引導孩子認識各種游泳裝備,唯有做好萬全的準備,戲水時才能避免意外的發生。

 

<黑黑,我怕怕!>

小志正在聽媽媽講睡前故事,
可是,怎麼才打個呵欠,媽媽就像雕像一樣不動了?!
突然,故事書裡傳來恐怖的笑聲,
一個黑影穿過房門飛了出去……
小志躲在棉被裡發抖,
狗娃娃布布說:「壞巫師吸走光,我們一定要打敗他!」
金剛戰士也啟動了,他說:「小志,別怕!我會幫你。」
小志很怕黑,他該怎麼做才好呢?

1. 幼兒對於黑暗通常都十分恐懼,想像黑暗中會出現各種怪物。本書以故事書中飛出了壞巫師,讓房間的光被吸走,需要主角鼓起勇氣、拯救大家,這既是故事中的事,又發生在現實,和讀者生活情境也有呼應之處,相當吸引人。
2. 要孩子從害怕到不怕,並不簡單,作者讓主角有布娃娃和金剛戰士作伴,又讓他有把竹筷子槍當武器。更有趣的是,所有的怪物一個一個露出真面目後,真的很可怕嗎?好像不是喔!了解事物真實的樣貌,便能增進勇氣。
3. 作者故事誘人,畫家在造型、構圖、線條的表現上,也讓人身歷其境。透過趣味、對比的插畫,跟著畫家進入一頁頁張力十足的畫面,讀來欲罷不能。
4. 天才領袖兒童教育中心執行長王宏哲推薦:孩子怕黑,不是壞事,父母要先從認知教育著手,破除孩子錯誤的想像,讓他有安全感~
5. 「我不怕我不怕」單元引導孩子思考自己害怕的事情,有沒有方法可以努力,讓自己慢慢不害怕?請家長帶著孩子討論這些例子,一起變勇敢!
6. 「黑黑歷險記」單元帶著小朋友,找出小志冒險時,故事中出現的怪物,一起找一找、玩一玩,怪物是不是不可怕了呢?

 

<難過不見了>

小芙捨不得自己一個人吃掉餅乾,
想要留著和小琪分享,所以偷偷把餅乾藏在房間裡,
沒想到卻引來一大群螞蟻,把房間弄得髒兮兮!
最後不僅餅乾被媽媽丟掉,還被唸了一頓。
傷心的小芙偷偷躲起來哭,但越哭心情越差,
直到她對爸媽說出心裡的話,悲傷的情緒竟然瞬間消失了!
小芙找到了讓自己不再難過的方法,開心的笑了!

本書特色

跟著繪本一起學習辨識情緒、照顧情緒吧!
難過的時候,該怎麼辦呢?
哭出來,也是很好的方式喔!
釋放情緒後,請擦乾眼淚,
試著動動腦,想辦法解決問題吧!

1. 人類是感情豐富的動物,開心的時候會笑,傷心的時候會哭。有時候,哭出來確實可以釋放情緒壓力,讓心情變好,但哭完之後,請把眼淚擦乾,動動腦想想,該怎麼解決煩惱。

2. 這個故事告訴我們,躲起來生悶氣不能解決問題,只會讓自己更難過,也會讓身邊的人替你擔心。引導孩子把不開心的事說出來,這樣一來,家人、朋友或老師才能即時給予援助。

3. 故事題材生活化,畫風活潑可愛,文字搭配圖畫,讀來讓人有身歷其境之感。透過作者的鋪陳,可以感受到主角小芙從期待、驚嚇、難過,最後重新找回笑容的情緒變化。藉由小芙的故事,引導孩子表達情緒,並處理情緒。

4.「你是哪一種家長?」「如何幫助孩子?」單元,告訴家長何謂「無效溝通」,並提供親子溝通方面的建議。「難過的時候,怎麼辦呢?」「情緒小卡片」單元,引導孩子釋放難過的情緒,並學著思考如何處理各種情緒問題。

 

<敏感的比比>

比比不喜歡別人碰她,
喜歡別人照著她的遊戲規則玩,
愛哭哭的比比只有爸爸能收服她。

有一天,比比偷偷跟著爸爸去打獵,
發現野生動物都在狂奔,像逃難一樣。
到底比比發現了什麼驚天動地的大事呢?

兒童情緒繪本系列3大特點:
● 學會接納情緒:從故事中觀察情緒所發生的行為,主角可能是你我熟悉的身影,藉由理解他人來認識不同的情緒。在解讀自己的同時,也學著包容別人。
● 有聲專屬音檔:只要掃描書名頁上的QR code,閉起眼睛、聽聽故事也是一種享受!
● 趣味活動延伸:設計了與情緒繪本主題相關的看一看及找一找,讓孩子從互動遊戲中找出情緒的趣味點。

 

<是誰偷走了國王的歡樂?>

要打造孩子的高EQ,第一步要教他正向思考,這樣的孩子最快樂,也最有自信。

歡樂王國,以歡樂聞名,200年來,在英格蘭家族的領導下,已連續20年,被評選為最幸福歡樂的國家。凱文,不負埃及家族的期望,被前任國王查理,舉薦為新任的國王,成為第一個不是英格蘭家族的國王,歡歡喜喜的搬進國王的城堡裡。
但在接任國王一年之後,國王的歡樂不見了。國王凱文,成為歡樂王國裡唯一不快樂的人。警方依令,逮捕王國裡最歡樂的兩個家族來審問。國王能否找到偷走他歡樂的罪犯,拿回他的歡樂呢?

1. 快樂對於純真的孩子來說,應該是件相當輕而易舉的事,但在多元教育的模式中,孩子真的覺得學習是件快樂的事嗎?
2. 如果家長一直要孩子去學才藝,卻忽略孩子真正的天賦,他是不會快樂的。希望每個小朋友都能好好的認識自己,做自己專長且喜歡的事。別人的歡樂。對你來說可能是災難……
3. 透過各種民族鮮明的特性,如同每個人的專長和個性,探討只要努力,相信都能做到的概念。
4. 書中〈情緒臉盤〉單元引導孩子察覺自己的情緒;〈親子共想〉藉由親子互動找出自己擅長的事,為他人帶來快樂;〈我來連連看〉建構孩子對於圖像的概念,了解不同種族的生活方式。

Weight 4.5 kg
Dimensions 22.8 × 23.5 × 9 cm

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